🎲 ИГРЫ
1. «Можно — нельзя»
Возраст: 3–5 лет
Как играть:
Взрослый показывает картинку или называет ситуацию.
Если можно — дети хлопают в ладоши,
если нельзя — топают ногами.
Примеры ситуаций:
• Переходить дорогу с мамой
• Брать конфету у незнакомого
• Играть рядом с дорогой
• Звать взрослого, если страшно
👉 Формирует быстрый навык различения опасности.
2. «Светофор»
Возраст: 4–5 лет
Материалы: круги красный, жёлтый, зелёный
• 🔴 красный — опасно (стоим, не делаем)
• 🟡 жёлтый — подумай
• 🟢 зелёный — безопасно
Взрослый описывает ситуацию — дети поднимают круг.
3. «Что делать, если…»
Возраст: 5 лет
Форма: мини-беседа + показ
Примеры:
• …потерялся в магазине
• …позвонили в дверь
• …увидел огонь или дым
Дети показывают или проговаривают действия.
Важно поддерживать любой ответ, мягко корректируя.
4. Ролевая игра «Я в безопасности»
Возраст: 4–5 лет
Разыгрываются сценки:
• «Незнакомец зовёт гулять»
• «Ребёнок один дома»
• «Переход дороги»
Один ребёнок — герой, другой — взрослый помощник.
👉 Укрепляет уверенность и навык отказа.
🧘♀️ УПРАЖНЕНИЯ (mindfulness-подход)
5. «Стоп — дыхание — выбор»
Возраст: 4– 5 лет
Алгоритм:
1️⃣ Стоп (ладошка вперёд)
2️⃣ Один глубокий вдох
3️⃣ «Кого позвать на помощь?»
Отлично работает при тревоге и растерянности.
6. «Моё безопасное место»
Возраст: 3–5 лет
Ребёнок закрывает глаза и представляет место,
где ему спокойно и безопасно.
Можно нарисовать его потом.
👉 Помогает снизить страхи и развивает внутреннюю опору.
🖍️ ТВОРЧЕСКИЕ ЗАДАНИЯ
7. «Нарисуй, как безопасно»
Дети рисуют:
• безопасный дом
• безопасную улицу
• взрослых, которые помогают
После — короткий рассказ по рисунку.
8. «Правило дня»
Каждый день выбирается одно правило безопасности:
его обсуждают, рисуют, играют с ним.
🌱 ВАЖНО ДЛЯ ВЗРОСЛЫХ
• Без запугивания
• Через повтор и игру
• С опорой на чувства ребёнка
• Регулярно, но коротко (5–10 минут)
